Методическая разработка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 30

с углубленным изучением отдельных предметов»

ЭМР Саратовской области

Боевой путь

148-ой стрелковой Черниговской Краснознамённой орденов Суворова и

Кутузова дивизии

(методическая разработка элективного курса)

 

Авторы: учитель истории и

обществознания Власова Ирина Михайловна,

учитель изобразительного искусства

и МХК Прокудина Лариса Николаевна

2017 г.

 

Методическая разработка элективного курса

«Боевой путь 148-ой стрелковой Черниговской Краснознамённой орденов Суворова и Кутузова дивизии».

 

Авторы работы: Власова Ирина Михайловна, учитель истории и обществознания,  Прокудина Лариса Николаевна, учитель изобразительного искусства и МХК.

Образовательное учреждение: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30 с углубленным изучением отдельных предметов» ЭМР Саратовской области.

Вид работы: исследовательский практико-ориентированный проект.

Методическая разработка является результатом совместной исследовательской деятельности учителей и учащихся МБОУ «СОШ № 30» ЭМР Саратовской области по изучению истории 148-ой стрелковой Черниговской дивизии, которая была сформирована в городе Энгельсе Саратовской области.

Целевая аудитория: элективный курс предназначен для учащихся 8-11-х классов и состоит из 10 тем, рассчитанных на 34 учебных часа.

Цели элективного курса: формирование знаний учащихся об истории создания и участия в освобождении узников лагеря Аушвиц (Освенцим), а также боевых действиях 148-ой стрелковой Черниговской Краснознамённой орденов Суворова и Кутузова дивизии, воспитание любви и уважения к историческому прошлому, навыков публичных выступлений на научно- практических конференциях.

Структура занятий элективного курса:

  1. Информационный блок (работа с картой,  архивными документами).
  2. Воспоминания ветеранов дивизии (письма, документы).
  3. Визуальные источники (зарисовки и репродукции картин ветерана 148-ой дивизии Хариса Абдрахмановича Якупова).
  4. Вопросы и задания к каждой теме.

Используемые ресурсы:

— материалы региональной периодической печати: «Большевик» (1941-1945 гг.), «Наше слово» (1973-2004 гг.), «Коммунист» (1972-1989 гг.);

— архивные фонды Энгельсского краеведческого музея: воспоминания ветеранов боевых действий 148-ой Черниговской дивизии;

— материалы ОГУ Государственного исторического архива немцев Поволжья в г. Энгельса;

— издания, хранящиеся в библиотечном фонде г. Энгельса;

— очерки о поисковой работе Гарибян Г. И.;

— переписка с родственниками ветеранов дивизии;

— интернет – ресурсы: сайты Память народа, Победа 1945.

Созданная методическая разработка занятий элективного курса поможет узнать историю войны, об освобождении узников лагеря Аушвиц (Освенцим), через историю боевого пути 148-й Черниговской дивизии, судьбы ее бойцов. Учащиеся познакомятся с воспоминаниями героев-освободителей, деталями их героического прошлого, приобретут исторически правдивые знания о событиях Великой Отечественной войны.

Перспектива работы над проектом —  создание дистанционного курса и сайта для расширения аудитории и пополнения банка данных о героях — освободителях 148 стрелковой Черниговской Краснознамённой орденов Суворова и Кутузова дивизии в рамках проекта Центра «Освободители».

Формы отчетности:

  • творческие работы, посвященные теме 148 стрелковой Черниговской Краснознамённой орденов Суворова и Кутузова дивизии;
  • написание и защита рефератов, эссе, очерков;
  • участие в ежегодном Международном конкурсе работ школьников, студентов и преподавателей  «Память о  Холокосте – путь к толерантности»;
  • разработка и защита проектов, посвященных героям — освободителям.

 

Учебно-тематический план

НАИМЕНОВАНИЕ

РАЗДЕЛОВ, ТЕМ

КОЛ-ВО ЧАСОВ ФОРМЫ
КОНТРОЛЯ
всего лекции практ.
1 Рождение 148 стрелковой дивизии. 4 2 2 Вопросы и творческое задание
2 Начало войны 3 1 2 Вопросы и творческое задание
3 И снова в бой! 3 1 2 Вопросы и творческое задание; форум
4 Старинный русский город Малоархангельск 3 1 2 Вопросы и творческое задание
5 И вот сейчас, сию минуту,

Родной народ по всей стране

Внимает новому салюту:

стал наш Чернигов на Десне!

/поэт Демьян Бедный/

3 1 2 Вопросы и творческое задание (сочинение)
6 Даешь Шепетовку! 3 1 2 Вопросы и творческое задание (воспоминания)
7 На Тернополь 3 1 2 Вопросы и творческое задание (боевой листок)
8 Из района Тернополя на Львов 3 1 2 Вопросы и творческое задание
9 Освободители 5 1 4 Вопросы и творческое задание;

выполнение проекта.

10 Победный май! 4 1 3 Вопросы и творческое задание; выполнение проекта.
34 11 23

 

Содержание элективного курса

Содержание тем Количество часов
1 Рождение 148 стрелковой дивизии.

20 сентября 1939 года на берегу реки Волги- в городе Энгельсе была сформирована 148 с.д. командиром дивизии был назначен полковник Черокманов Филипп Михайлович, (29.11.1899 г., с. Маровка ныне Иссинского района Пензенской обл. — 8.06.1978 г., г. Воронеж). Русский. Генерал- лейтенант (1944). Герой Советского Союза (30.10.1943). (биография).    

22 июня 1941г. дивизия находилась в г. Энгельсе Приволжском ВО. Еще за неделю до начала войны многие части начали переброску в район Чернигова (вскоре место сосредоточения армии было изменено на Гомель). 25 июня 1941-го части Энгельсской стрелковой дивизии после отмобилизования отправились на Западный фронт. Согласно приказу командующего фронтом от 7 июля 1941г. дивизия должна была войти в состав 45СК 13-й армии. Неделю спустя первые эшелоны разгрузились на станции Реста Могилевской области. К исходу 6 июля выгрузилось пять эшелонов (к исходу 8 июля прибыло восемь эшелонов). 148-я стрелковая дивизия в ночь на 10 июля должна была занять оборону на фронте (иск.) Селец, (иск.) Борколабово, где сменяла части 514-го и 292-го стрелковых полков 187сд. (история создания).

Воспоминания Бориса Лазаревича Венига (подполковник  в отставке, ветеран 148-й стрелковой дивизии).

Вопросы и задания по теме № 1

  • Когда и где была сформирована 148–ая стрелковая дивизия?
  • Кто был ее первым командующим?
  • Назовите основные этапы его военной службы до 1939г.
  • Рассмотрите карту боевого пути дивизии и назовите населенные пункты, которые были освобождены под его руководством.
  • За что он получил звание Героя Советского Союза?
  • Что в воспоминаниях Б. Л. Венига о начале войны вас поразило? Какова была реакция солдат и офицеров?

Творческое задание по теме № 1

  • Представьте, что вы житель г. Покровска        (ныне г. Энгельс), провожавший на фронт своего отца, солдата-артиллериста 148 стрелковой дивизии.

           Опишите свои чувства.

4
2 Начало войны

10 июля немецкие войска форсировали Днепр на правом фланге 187-й стрелковой дивизии севернее Быхова, прорвали её оборону и попытались продвинуться до 10 километров на восток. Два передовых батальона 148-й стрелковой дивизии выдвинулись навстречу противнику, и он был остановлен на рубеже Кульшичи, Грудиновка. Создав из подошедшей к вечеру 10 июля 137-й стрелковой дивизии и подразделений 148-й дивизии ударную группу, командир 45СК корпуса Э. Я. Магон организовал контратаку, и на время остановили наступление противника. Однако поддержанный мощной авиационной поддержкой противник продолжил наступление и разорвал на части оборону 45СК, а также подходивший и еще не успевших сосредоточится частей 20СК (132, 160 и 137сд). Вскоре моторизованные соединения противника прорвались к Чаусам и Кричеву. 507сп 148сд оказался в окружении восточнее Могилева (также в окружении были остатки 20МК, 61СК в составе 110 и 172сд, оборонявший Могилев и полк 132сд). Эти части прорывались с боем из окружения и в состав 148 сд больше не входили. 2 батальона дивизии отошли к Кричеву, где 19 июля были подчинены командующим 21А Герасименко командиру 160 сд. Штаб 148 сд только 17 июля прибыл на ст. Кричев (основные исторические моменты).

Состав 148-я стрелковой Черниговской Краснознамённой орденов Суворова и Кутузова дивизии.

Карта продвижения 148 сд.

    Воспоминания Бориса Лазаревича Венига (подполковник  в отставке, ветеран 148-й стрелковой дивизии) и Хариса Якупова (1919 – 2010), бойца  148-й стрелковой дивизии, участника освобождения Ельца.

   Воспоминаний народного художника СССР Хариса Якупова (1919 – 2010), бойца  148-й стрелковой дивизии, участника освобождения Ельца.

Вопросы и задания по теме № 2

  • Как проходили первые бои 148 Черниговской дивизии? Почему дивизия оказалась в сложном положении около Могилева?
  • Рассмотрите слайд о составе дивизии, назовите структурные части дивизии ( полки, роты, батальоны )
  • Почему дивизия оставила г. Елец?
  • Какие предпосылки успеха операции по  освобождению Ельца вы можете назвать?
  • В воспоминаниях Б. Л. Венига  описаны геройские поступки солдат и офицеров при освобождении Ельца. О ком вы можете рассказать?
  • Рассмотрите картину Х. Якупова « Елец 9 декабря 1941 года». Какие детали отобразил художник? Прочитайте  его воспоминания и сравните со своими наблюдениями и впечатлениями.

Творческое задание по теме № 2

  • Представьте, что вы рядовой   148 стрелковой дивизии.

Посылаете письмо своим родным об участии в первых боях.

           Постарайтесь передать чувства и настроение, которые могли      быть у солдат.

3
3 И снова в бой!

15 декабря командующий 13-й армией генерал-майор А.М. Городнянский поставил перед дивизией задачу: уничтожить противника в Ливнах и полностью овладеть городом. 19 декабря дивизия вступила в бои с немецкими частями, оборонявшими Ливны (описания боевых действий).

До 31 декабря 1941 года дивизия освободила от фашистских оккупантов более 50 населенных пунктов, в числе которых деревни Космаковка, Речнца, Миляево, Безодное, Калиновка, Брыково. К исходу дня 31 декабря дивизия вышла на рубеж Жерехань — Лески — Бекетово— Фошня — Крутец — Греково и заняла оборону на восточном берегу реки Фошня. В декабрьском наступлении полками было уничтожено свыше двух тысяч гитлеровских солдат и офицеров, много техники и оружия.

Карта продвижения 148 сд.

     Воспоминания Василия Степановича Фомина, зам. командира 148 стрелковой дивизи (из архива Энгельсского краеведческого музея).

Вопросы и задания по теме № 3

  • Почему не удалось сходу взять г. Ливны?
  • Что предпринял командующий дивизией Черокманов Ф.М. для освобождения города?
  • Какова роль разведчиков в ходе операции при освобождении концлагеря в Ливнах?
  • Как данные события были отображены в рисунках Хариса Якупова? Какие чувства вызывают у вас зарисовки художника?
  • Внимательно рассмотрите карту, найдите географические объекты, связанные с освобождением города ?

Творческое задание по теме № 3

  • Представьте, что вы военный корреспондент и вам дали задание в редакции написать статью о героических действиях советских солдат и офицеров при освобождении г. Ливны.
3
4 Старинный русский город Малоархангельск

В феврале — марте 1942 года активность боевых действий заметно снизилась, а наступательные операции дивизии приобрели частный характер. В командно-политическом составе произошли некоторые изменения. Полковник Ф. М. Черокманов получил новое назначение. Дивизия тепло рассталась с командиром, который формировал ее, вместе с ней принял боевое крещение, пережил самые тяжелые месяцы неравных схваток с врагом, много раз выводил части и подразделения из окружения и разделил с личным составом радость первых побед на Елецко — Ливонском направлении. Командование дивизией принял полковник А. А. Мищенко, кадровый офицер Советской Армии, имевший опыт командования дивизией в условиях войны.

    Воспоминания Василия Степановича Фомина, зам. командира 148 стрелковой дивизии (из архива Энгельсского краеведческого музея)

Воспоминания  о великой битве на Курской дуге, Бориса Лазаревича Венига (подполковник в  отставке, ветеран 148-й стрелковой дивизии)

Вопросы и задания по теме № 4

  • В чем сложность осуществления плана по взятию г. Малоархангельска?       
  • Что предпринял новый командующий дивизией Мищенко А.А. для успеха операции?
  • В воспоминаниях Фомина Р. С. по случаю освобождения города был проведен митинг. Кто на нем выступал, какие чувства переполняли собравшихся?
  • Как они отражаются на рисунках Х. Якупова?
  • На примере рисунка Х. Якупова « Санитарка» ответьте на вопрос « В чем ценность таких фронтовых набросков?»

Творческое задание по теме № 4

  • Рассмотрите картину Хариса Якупова      « Ведут пленных». Как вы думаете, какие чувства были у пленных и у советских солдат, их конвоировавших?
  • Напишите эссе « Чем отличается психология победителей и побежденных?»
3
5 И вот сейчас, сию минуту,

Родной народ по всей стране

Внимает новому салюту:

стал наш Чернигов на Десне!

/поэт Демьян Бедный/

31 августа 1943 года дивизия, выполняя приказ командования, сдала участок частям 307-й стрелковой дивизии и в составе 15 стрелкового корпуса с 31 августа по 11 сентября 1943 года совершила марш в юго-западном направлении.

11 сентября она сменила 322-ю стрелковую дивизию севернее города Нежин.

12 сентября перешла в наступление. В ходе трёхдневных боёв вышла на рубеж западнее Вересочь, отрезав пути отхода врагу на Чернигов. 19 сентября, развивая дальнейшее наступление, дивизия вышла на южный берег реки Десна и в ночь на 20 сентября форсировала реку в районе села Свинь., где дивизия создала плацдарм для наступления на Чернигов. 21 сентября штурмом овладели городом Чернигов.

24 сентября дивизия с боем форсировала реку Днепр в районе села Навозы и отбросила врага за Припять. 1 октября был освобождён город Чернобыль. с 3 по 15 октября дивизия вела ожесточённые бои с врагом на западном берегу реки Припять.

Карта продвижения 148 сд.

Воспоминания Бориса Лазаревича Венига (подполковник  в отставке, ветеран 148-й стрелковой дивизии)

Работа с боевым донесением № 110 штадив 148 сд от 17.10.1943 г.

Вопросы и задания по теме № 5

  • Рассмотрите карту, найдите на ней такие объекты, как Бобровицы, хутор Яловщина, г. Чернигов, р. Припять.
  • Как удалось прекратить отступление некоторых соединений после немецкого удара в районе Бобровиц?
  • Кто особо отличился при освобождении г. Чернигова?
  • Каковы итоги сражения за г. Чернигов?
  • Найдите в боевом донесении сведения о действиях противника и советских частей.
  • Какой момент боевых действий 148 Черниговской стрелковой дивизии отобразил художник Х. Якупов на своей картине? А как об этом  рассказывает в своих воспоминаниях Б. Л. Вениг?

Творческое задание по теме № 5

  • Прочитайте книгу Гарибян Г. И. « Нити судьбы» и напишите сочинение о работе поисковой группы обучающихся г. Энгельса по увековечиванию памяти солдат 148-ой стрелковой дивизии.
3
6 Даешь Шепетовку!

С 27 января 1944 года дивизия наступает на Ровно-луцком направлении в составе 60-й армии. 10 февраля она вступает в бой за город Шепетовка и освобождает его 11 февраля 1944 года. 12 февраля дивизия получает задачу ликвидировать узлы сопротивления противника в посёлке Плесни и Городище.

5 марта 1944 года дивизия начинает наступление и выполняет задачу, обеспечив нашим войскам выход на оперативный простор.

Указом Президиума Верховного Совета СССР дивизия была награждена орденом «Суворова 2 степени».

Карта продвижения 148 сд.

  Воспоминания Бориса Лазаревича Венига (подполковник  в отставке, ветеран 148-й стрелковой дивизии)

Работа со страницами журнала боевых действий 27.01.1944 г.

Вопросы и задания по теме № 6.

  • В чем сложность операции по взятию Шепетовки?
  • Как  удалось сломить сопротивление врага?
  • Рассмотрите страницу журнала боевых действий. Что, в первую очередь, в нем фиксировали ?
  • Для чего во всех советских подразделениях состоялись митинги?
  • Почему автор воспоминаний сравнивает Шепетовку в годы Гражданской  и Великой Отечественной войн?

Творческое задание по теме № 6

  • Найдите материал о жизни в гетто в Шепетовке. От лица узника напишите воспоминания об освобождении Шепетовки.
3
7 На Тернополь

10 марта дивизия вошла в оперативное подчинение 15-го стрелкового корпуса и совершила 200-километровый марш в западном направлении, где заняла оборону севернее Тернополя.

23 марта после кровопролитных боёв дивизия участвовала в окружении тернопольской группировки врага, замкнув кольцо окружения.

15 апреля город был освобождён, 496-м стрелковым полком, получившим звание «Тернопольский». С 23 апреля по 10 июля дивизия занимала рубеж западнее Тернополя и готовилась к новому наступлению, которое началось утром 14 июля.

20 июля дивизия освободила город Золочев.

Карта продвижения 148 сд.

Воспоминания Бориса Лазаревича Венига (подполковник  в отставке, ветеран 148-й стрелковой дивизии)

Состав офицеров дивизии. Фото В. Бывалина. 11.07.1944 г.

Вопросы и задания по теме № 7

  • Как проходила жизнь людей в г. Тернополе  в годы оккупации ?
  • В каких условиях приходилось действовать 148 – ой стрелковой дивизии при освобождении Тернополя?
  • За что были награждены  496 стрелковый полк и 326 артиллерийский полк 148 стр. дивизии?
  • В каком положении оказались немцы?

Творческое задание по теме № 7

  • Составьте  по аналогии листок из журнала боевых действий 148-ой стрелковой дивизии, описывающий взятие г. Тернополя.
3
8 Из района Тернополя на Львов

25 июля дивизия вступила в бой за город Львов.

27 июля город был освобождён. 654-й стрелковый полк получил звание «Львовский».

30 июля 1944 года дивизия пересекла государственную границу СССР с Польшей и вышла на рубеж Вяла-Влажева.

20 августа 1944 года вступила в бой за город Дембица и после упорных боёв освободила его от фашистов.

По приказу губернатора дистрикта Галиция Карла Лаша 15 ноября 1941 года был опубликован приказ о создании еврейского района во Львове. Евреям был дан месяц для переезда. Согласно требованию руководителя муниципалитета Поланского, этот район был создан в двух бедных кварталах, удаленных от центра города. Евреям была предоставлена единственная ведущая туда дорога. В том месте, где дорога проходила под мостом, евреи подвергались издевательствам и грабежу со стороны украинцев и немцев (работа с текстом).

Карта продвижения 148 сд.

    Воспоминания Бориса Лазаревича Венига (подполковник  в отставке, ветеран 148-й стрелковой дивизии).

   Работа с докладом  о боевой деятельности артиллерии 148 сд за период 24.06.1944 г. по 01.08.1944 г.(6)

Вопросы и задания по теме № 8

  • Рассмотрите карту и найдите на ней упоминаемые географические объекты.
  • Какова трагическая история г. Львова в годы оккупации?
  • Назовите наиболее опасные моменты операции по освобождению г. Львова. Кто брал ответственность на себя в трудные моменты ?
  • Почему 654 стрелковый полк  148-ой стрелковой дивизии стал именоваться Львовским?

Творческое задание по теме № 8

  • Представьте вы участник митинга по случаю освобождения в г. Львове, вам поручено выступить от имени жителей перед солдатами, освободившими г. Львов.
3
9 Освободители

Темы занятий:

Аушвиц (Освенцим) глазами жертв и палачей.

Аушвиц (Освенцим)  глазами освободителей.

Аушвиц (Освенцим)  через призму искусства.

Поисковая деятельность (работа с архивами) в рамках проекта Центра «Освободители».

Конференция в режиме он-лайн с родственниками героев –освободителей.

30 июля 1944 года дивизия пересекла государственную границу СССР с Польшей и вышла на рубеж Вяла-Влажева.

20 августа 1944 года вступила в бой за город Дембица и после упорных боёв освободила его от фашистов.

23 ноября 1944 года командиром 148-й стрелковой Черниговской Краснознаменной ордена Суворова дивизии был назначен Гольцов (Гольцев) Михаил Иванович и до конца войны воевал с ней в составе 60-й армии на 1-м, а затем на 4-м Украинских фронтах, участвовал в освобождении Чехословакии.

12 января 1945 года дивизия участвует в боях на сандомирском плацдарме, наступает на Краков. Освобождает города Пильно и Тарнув (восточнее города Краков) и 169 населённых пунктов.

18 января совместно с другими частями 59-й армии освобождает город Краков.

Январь-февраль 1945 года — дивизия ведёт упорные бои с врагом.

Карта продвижения 148 сд.

    Воспоминания Хариса Абдрахмановича Якупова (сержант,

ветеран 148-й стрелковой дивизии) об Аушвице (Освенциме).

   Историческая справка о Концентрационным лагере и лагере смерти Аушвиц (Освенцим).

   Биография  командира 148-й стрелковой Черниговской Краснознаменной ордена Суворова дивизии Гольцова (Гольцев) Михаила Ивановича.

    Вопросы и задания по теме № 9

  • Что представлял собой лагерь Освенцим?
  • Что вас поразило в воспоминаниях Хариса Якупова об Освенциме? Почему, как вы думаете, у художника не изображены люди в  зарисовке, посвященной Освенциму?
  • Что вы знаете об акциях памяти, посвященных узникам Освенцима?

      Творческое задание по теме № 9

  • Напишите эссе «Освенцим – предупреждение потомкам. Нельзя забыть»
5
10 Победный май!

С 15 по 20 марта 148 сд освобождает на территории Польши десятки населённых пунктов, включая такие крупные, как Неколомице, Альтберун, Нассидель, Рыбник.

Апрель 1945 года — ведя непрерывные бои, дивизия несколько раз пересекала границы Чехословакии и Германии.

3 апреля войска 60-й армии были переданы в подчинение 4-го Украинского фронта.

Карта продвижения 148 сд.

Воспоминания Бориса Лазаревича Венига (подполковник  в отставке, ветеран 148-й стрелковой дивизии).

    Награды и наименования 148 сд

    Командиры 148 сд

Ветераны дивизии. 1985 г. (фото)

Вопросы  и задания по теме № 10

  • В каких военных операциях принимала участие 148-ая стрелковая дивизия на территории Германии и Чехословакии?
  • Расскажите о последнем командующем 148 стрелковой дивизии Гольцове М.И..
  • Кто создавал славу дивизии?
  • В каких городах должны стоять памятники солдатам и офицерам 148 –ой Черниговской дивизии? Найдите  в подтверждение фотографии из этих городов?

Творческое задание по теме № 10

  • Какие меры по мемориализации героических действий 148 –ой Черниговской стрелковой  дивизии можно сделать на разных уровнях? Напишите письмо – предложение в министерство культуры России.
  • Предложите военно-историческому обществу туристический маршрут  « По местам былых сражений».
4

 

Используемая литература

  • Архивы Энгельсского краеведческого музея.
  • Вениг Б. Л. От Волги до Праги. Саратов. Приволжское книжное

           издательство. 1986. 184 с.

  • Выдержки из местных газет.
  • В пламени сражений. Боевой путь 13-й армии, Москва, 1973.
  • Гарибян Г. И. « Нити судьбы».
  • Мы все стремились к Победе …Из фронтовых альбомов Хариса Якупова.
  • Письма очевидцев.
  • Страницы истории, Покровск-Энгельс, выпуск №7.

 

Интернет — ресурсы

 

Примечание к тексту в приложении

(презентация с материалом по темам методической разработки)

  1. Л. Г. Петровский — командир 63-го стрелкового корпуса, в состав которого входила 148-я стрелковая дивизия. Сын известного революционера, соратника В. И. Ленина Г. И. Петровского.
  2. ЦА МО СССР, ф. 1376, oп. 1, д. 56, л. 174.
  3. ЦА МО СССР, ф. 148 сд, оп. 44051, д. 4. л. 28.
  4. ЦА МО СССР, ф. 507. оп. 60132, д. 4, л. 245.
  5. ЦА МО СССР, ф. 148. on. 1. д. 10. л. 389.
  6. Архив ЦАМО, Фонд 998, Опись 1, Дело 380, Документ 467
  7. ЦА МО СССР, ф. 148, оп. 2, д. 89, л. 2.
  8. Центральный архив Министерства обороны СССР (далее ЦА МО СССР), ф. 148 ед., оп. 60114, д. 1, л. 3.

 

Приложение  (первые результаты преподавания элективного курса)

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 30 с углубленным изучением отдельных предметов» ЭМР Саратовской области

 

По страницам   истории …

 

(они служили  в 148 –ой Черниговской стрелковой дивизии,

в рамках проекта «Освободители» )

 

Авторы: Фролова Татьяна, 14 лет  (8 класс);

Болотина Ева, 14 лет  (8 класс);

Агапова Алина, 16 лет  (10 класс).

Руководители: Прокудина Лариса Николаевна,  

учитель изобразительного искусства;

Власова Ирина Михайловна,

учитель истории и обществознания.

Иллюстрации к эссе выполнены авторами,

обучающимися МБОУ «СОШ № 30»

ЭМР Саратовской области

 

2017 год

                                                              Автор: Фролова Татьяна

Мы восхищаемся его мужеством

 

 Казалось бы, ему всего 19 лет, он только начинает жить. Борис никак не мог подумать, что скоро его жизнь изменится. Что такое война? О чём могли быть его мысли, как не о войне?  Он боялся. Но он боялся не за себя, а за своих родных, друзей. За свою родину. Борис Вениг настолько любил свою страну, что не сомневался в победе. Зная, что они выиграют этот бой и надеясь выжить, Борис записывал происходящее в свой блокнот, чтобы сохранить память о каждом событии.

«Мирный труд советских людей был прерван…» — первая запись Бориса Венига. Далее были записи об этапах боевого пути 148 стрелковой дивизии, участником которой он был.

Его храбрости и мужеству можно только позавидовать. Борис сражался как все, в боевых полках. Вениг превосходно выполнял боевые задачи. Старался из-за всех сил отомстить врагу за свою родину. Он не только сам вступил в комсомольскую организацию, но и мотивировал других. Вениг всегда был примером среди бойцов. За это Борису присвоили звание «капитана».

Приведу несколько фактов, которые меня поразили.

5 июля 1943 года, когда фашистам удалось внедриться в советскую оборону, Вениг, под риском смерти, ползком пробрался в опорный пункт и помог своим товарищам. На войне чувство фронтового братства выручало солдат в трудных ситуациях. О чём он мог думать в этот момент? Неизвестно… О своих родных, товарищах, которых возможно уже не было? О своей родине? Возможно… Но он никак не думал о себе. В своих многочисленных записях, Борис не упоминал о себе ни единого раза, а лишь говорил:

«Победа Советской Армии на полях сражения была возможна благодаря прочному тылу, благодаря трудовому подвигу тех, кто добывал победу на заводах и шахтах, на колхозных и совхозных полях, кто снабжал Красную Армию танками, самолётами, орудиями и пулемётами — советских рабочих…».

По окончанию войны Борис Вениг получил Орден Красной Звезды, орден «Отечественная война»  второй степени.

Его награды восхищают нас, но один момент из его воспоминаний затронул меня до глубины души, это воспоминания об освобождении концлагеря Освенцима.

«Дивизия не вела уличных боев в Кракове, она прошла по его южным окраинам и, не задерживаясь, продолжала преследование противника, который в сильные морозы цеплялся за каждый населенный пункт. Упорное сопротивление он оказал на рубеже ставшего печально известным на весь мир городка Освенцима, где гитлеровцы создали лагерь смерти для военнопленных и всех, кто выступал против «нового порядка» в Европе. Как известно, за годы войны в этом лагере фашисты уничтожили четыре миллиона граждан СССР, Польши, Франции, Бельгии, Венгрии, Нидерландов, Румынии, Чехословакии, Югославии и др. Теперь этот концлагерь стал рубежом обороны для гитлеровских преступников. На территории лагеря они оборудовали огневые позиции артиллерийских батарей и безнаказанно обстреливали наступающие войска Красной Армии. Наше командование получило указание не вести артиллерийский огонь по концлагерю, чтобы сохранить — жизнь оставшимся в живых узникам. Вот почему вражеские батареи не подавлялись ответным огнем. 27 января обходным комбинированным маневром частей трех дивизий—148-й, 100-й и 322-й — была создана угроза окружения лагеря, и противник поспешно отступил в направлении границ Германии и Чехословакии.

Наша дивизия оказалась на территории лагеря. Трудно описать встречи с узниками этого лагеря. Обезумевшая от счастья разноязычная толпа обессиленных людей стонала, кричала, плакала, встречая своих освободителей».

Мы восхищаемся его мужеством и храбростью, благодарны за его записи о боевом пути 148 стрелковой дивизии, благодаря которым мы знаем о подвигах и героях Великой Отечественной войны, наших земляках.

 

Автор: Болотина Ева

Жизнь под прицелом

 

Я столько раз видала рукопашный…

Я столько раз видала рукопашный,
Раз наяву. И тысячу — во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне.

Юлия Друнина

Что такое война? С чем у каждого из нас ассоциируется это слово? Голод…смерть…страх…боль…ранения…

Часто мы называем солдат бесстрашными, но так ли это на самом деле? Неужели каждый из них не испытывает чувство страха за свою жизнь, за жизнь родных и близких? Безусловно, любому человеку хочется как можно дольше жить на своей родной территории, со своей горячо любимой семьей, но война ставит  человека в свои условия. Воины скрывают свой страх , переборов его, они идут сражаться на поле страшной, жестокой битвы ради светлого будущего своей Родины. Каким нужно обладать мужеством, патриотизмом и храбростью, чтобы выдержать все ужасы Войны.

Стойкость – качество, которое труднее всего воспитать в человеке. Мало кто может сохранять стойкость в трудной ситуации. Ведь на поле боя очень часто случается так, что солдатам грозит смертельная опасность, и только единицы идут вперед, исполняя долг Отечеству до конца. До победного конца или своей смерти.

Смерть на поле боя – доказательство стойкости, мужества и героизма. Только тот человек, который сочетает в себе все эти три качества, может умереть с гордостью за свою Родину. Ведь он сделал все ради будущего своей нации, своей страны. Его родные, близкие,  дети будут жить в мирной стране и смотреть на мирное небо. Потому что он приложил все усилия, чтобы сделать их свободными. Героизм, мужество и стойкость – лучшие качества, которых, порой, не хватает в современном обществе. Ведь такие люди – на вес золота.

Воспитанием этих качеств во время Великой Отечественной войны занимались политработники. Нужно было не только рассказать об этом, но и воодушевить, показать на своем примере солдату. Тяжелые годы были у каждого: потеря близких, друзей, смерть детей. Нужно было не сдаваться, а идти и воевать, сражаться. И многим нужно было духовное наставление, поддержка и, конечно, храбрость. Солдатам надо было иметь это «пристанище», где тебе помогут справиться с тоской, окажут помощь. В этом им помогали политработники. О таком человеке, нашем земляке, мы хотели бы рассказать.

Это Архипов Алексей Георгиевич, награжденный  Медалью « За отвагу» и Орденом Отечественной войны II степени. Что стоит за этими наградами?

Приведу несколько отрывков из журнала боевых действий 148 стрелковой дивизии.

«Во время подготовки и подразделений к предстоящим боям, Архипов А. Г. проделал большую работу в обучении личного состава и подготовки подразделений полка в боевую  готовность».

«4.11.44.  При наступлении в районе села Диал тов. Архипов находясь во 2 стрелковом батальоне смелым и решительным маневром овладел передним краем обороны противника».

«Спустя 2 дня, во время отражения контратак численно превосходящих сил пехоты  противника тов. Архипов лично руководил отражением бешеного натиска врага. В этом бою стрелковый батальон уничтожил до 120 солдат и офицеров противника и подавил его около 8 огненных точек».

«Участвуя на фронте  с 15 июля, принимал личное участие в боях под городом Кричев, где попал в окружение немецкого десанта. Уничтожил 3-х фашистских автоматчиков».

«Прикрывая с подразделениями атаку частей 148 с.д. в районе деревни Микуличи, Дубовицы, уничтожил трех фашистских танкистов и офицеров».

«Будучи представителем политотдела в 507 стрелковом полку, во время боев с 2 по 16 декабря за освобождение города Ельца. Показал себя смелым, решительным и самоотверженным политработником, умеющим в трудных условиях  боя, оказать практическую помощь командованию полка, но и в подразделениях, где решается успех боя».

Лично участвуя в боях, Архипов А.Г.  был все время в передовых рядах в роте, в батальоне, своим примером,  храбростью и доблестью наставлял бойцов на выполнение боевого приказа.

Также Алексей Георгиевич Архипов написал воспоминания о своих сослуживцах 148 стрелковой дивизии. Его целью было сохранить детали военных событий.  О себе он ничего не сообщал, по своей скромности.

 Большой вклад он внес в нашу Победу. Во всех боях, где участвовал Архипов, по записям политотдела, он вел себя самоотверженно и стойко. Своим личным примером, героизмом и отвагой  воодушевил и оказал практическую помощь командованию там, где это было наиболее трудно и необходимо. Его можно назвать «Освободителем». Алексей Георгиевич помог многим мирным людям, на землях, которые освобождала дивизия,  и принял активное участие в освобождении концлагеря Освенцим. Артиллерия не принимала участие, так как необходимо было спасти жизнь узникам. Большую роль сыграли пехотинцы, которые небольшими группами прорывались по открытой местности. Накануне политработники провели беседы с бойцами, воодушевляя их на штурм и объясняя, как вести себя с заключенными. По воспоминаниям Архипова А.Г, узники обнимали своих освободителей, радовались долгожданной свободе.

К большому сожалению, о нашем земляке знают совсем немногие. Проделав  этот исследовательский проект, мы пытались найти как можно больше информации об его судьбе.

Мне бы хотелось, чтобы имя Архипова Алексея Георгиевича увековечили на нашей Саратовской земле, чтобы мы помнили о нашем земляке и гордились им!

Вечная Память всем героям тех ужасных событий, Вечная Слава этим людям, которые выполнили свой долг, а это очень дорого стоит. Все помнят и уважают подвиг народа, который стал освободителем и уничтожил всех фашистских захватчиков. Мы гордимся подвигами наших предков!!!

Дух обжитого жилья:

Табаку, одежи, кожи

И солдатского белья.

Снова сунутся? Ну что же,

В обороне нынче — я-.

На прицеле вход и выход,

Две гранаты под рукой

Смолк огонь. И стало тихо.

И идут — один, другой…

Теркин, стой. Дыши ровнее.

Теркин, ближе подпусти.

Теркин, целься. Бей вернее,

Теркин. Сердце, не части.

Автор: Агапова Алина

Биография

Хариса  Абдрахмановича Якупова

(1919-2010)

         За свою долгую творческую карьеру Харис Абдрахманович Якупов создал
более 300 работ, среди которых 20 крупных полотен и более 200
зарисовок. Значительные и самые ценные работы художник решил передать в дар столице Татарстана. Ряд произведений Х. Якупова находится в Государственной Третьяковской галерее, Музее Восточных культур России.

         Его работы побывали на выставках в Финляндии, Китае, США, Корее, Франции, Болгарии, Германии, Польше и других. Персональная галерея художника в г. Казани представляет разные грани его творческого наследия. В ней представлены 15 больших живописных работ, которые в разное время принимали участие в крупнейших всесоюзных и международных выставках. Там можно увидеть и фронтовые зарисовки, которые сделаны Харисом Абдрахмановичем во время войны. 

      Харис Абдрахманович Якупов родился 23 декабря 1919 года в г. Казани. Окончил Казанскую художественное училище (1935-1939), с 1940 г. находился на службе в Советской Армии. Он участник Великой Отечественной войны. Фронтовые дороги Якупова прошли через Сталинград, Курск, Львов, он воевал в Польше, Германии, Чехословакии.

     Награжден орденами Отечественной войны II степени и Красной Звезды, медалью «За боевые заслуги». День Победы Харис Абдрахманович встретил в Праге. В 1945 г. после демобилизации из Советской Армии возвратился в Казань и начал работать в Татарском художественном фонде. В 1946 г. учился в
Москве у знаменитого художника Б. В. Иогансона. В 1947-1951 гг. преподавал в Казанском художественном училище. Член Союза художников – с 1947 г. Был председателем правления Союза художников Татарской АССР в 1951-1975 гг.

       С 1976 по 2007 годы руководил творческой мастерской Академии художеств России в Казани.

      Автор исторических и жанровых картин, портретов, пейзажей («Пролог», 1970; «Челнинские красавицы», 1975). Участник всероссийских, зональных, республиканских и персональных выставок.

       Член-корреспондент  АХ СССР (1973), Действительный член  РАХ (1997).

       Х. А. Якупов умер 17 февраля 2010 года  в Казани. Похоронен на Арском кладбище.

 

Мне до сих пор снится война …

Где-то, за каким-то жизненным поворотом, вдруг начинаешь проникать в глубь событий и явлений, осознавать их ценность и значение. Так случилось и со мной. Изучая творчество Хариса  Якупова, меня поразила фраза учителя, что многие картины были написаны им по фронтовым зарисовкам. Как это возможно? Война, идут бои, и в такое непростое время человек делает зарисовки в свой фронтовой альбом. Переживания, его чувства словно оживают под грифом карандаша и начинают рассказывать о нелегком боевом пути 148-й стрелковой Черниговской дивизии. Картина  Х. Якупова «Елец, декабрь 1941 г.» поразила меня. На ум сразу пришли такие строки:

Пусть в этот край вернулись птицы,
И пришло зверье в леса,
И за старою границей
День обычный начался.

Там, в боях полубезвестных,
В сосняке болот глухих,
Смертью храбрых, смертью честных
Пали многие из них.

Для нас, не видевших войны, альбом-каталог фронтовых рисунков Хариса  Абдрахмановича является редким документальным свидетельством, повествующем о военной эпохе. Рисунки и эскизы передают не только детали военного быта, но и характер героев.  Всмотревшись в его творческие работы, понимаешь, что они обладают магической способностью возвращать нас в прошлое. Подумать только, какую историческую память они хранят и как много могут рассказать о войне. Вот три веселые девушки-разведчицы, которые выполнили сложное задание. А здесь изображена девушка-санитарка, которая помогает лечить раненых. У каждого своя история, своя судьба.  С фронта Х. Якупов привез три походных альбома, содержащих около двухсот рисунков. В них он изобразил образы своих боевых друзей, погибших и выживших; трагические дни лета 1941 года, боевой путь дивизии, а свои размышления и воспоминания для потомков он оставил в книге «Фронтовые зарисовки».

«Мне до сих пор снится война, — пишет автор. – Страшная, кошмарная. Я слышу во сне бомбёжки, артобстрелы, автоматные очереди, гул танков… Часто в памяти моей возникают картины, сотворённые разноцветной палитрой войны. Слишком уж много было чёрной краски у неё… Вижу сожжённые дотла селения. Перед глазами проходят чёрные трубы крематориев Освенцима. Вижу наш медсанбат, забитый сотнями раненых в дни сражений. Вижу фанерные обелиски с красной звёздочкой, усеявшие поля и холмы … Часто я смотрю на карту и глазам не верю: неужели мы прошагали столько по этим тысячекилометровым тропам, пропахали пол-Европы?! Дороги эти – часть моей жизни, по лабиринтам военных событий они вели в отчий дом, в родную Казань…»

Харис  Якупов хотел стать  настоящим художником, но война прервала эти планы. Однако талант помог будущему художнику и на войне – Харис Якупов старался запечатлеть каждое мгновение, когда это было возможно в короткие часы  и минуты отдыха. Впоследствии некоторые из его рисунков он перенесет на крупные полотна, изображающие боевые сражения. Но он никогда не задумывался о том, что о его творчестве будут изданы статьи в журналах, написаны монографии, а картины будут показаны на выставках.

Самое страшное, что видел молодой солдат за всю войну — концлагерь Освенцим. В своей книге «По дорогам победы» Харис Абдрахманович  напишет, что его поразили размеры концлагеря, огромная территория являлась страшным местом не только живых, но и уже давно умерших пленных…Он описывал ужасные картины: газовые камеры, крематории, «…здесь все было пропитано запахом крови, паленого мяса. Лежали трупы…». Люди были настолько истощены, что напоминали живых скелетов. В своей зарисовке после посещения этого ужасного места Харис Якупов не изобразил людей, потому что для него было больно и мучительно вспоминать увиденные им трагические картины.

Размышляя об этой страшной трагедии, на ум приходят такие строки А.Т.Твардовского:

Я знаю, никакой моей вины
В том, что другие не пришли с войны, 
В то, что они — кто старше, кто моложе — 
Остались там, и не о том же речь, 
Что я их мог, но не сумел сберечь,- 
Речь не о том, но все же, все же, все же…

Война – время тяжелых испытаний. Вспоминать об этом  тоже тяжело, но необходимо, чтобы последующие поколения помнили об ужасах войны, гордились прадедами, которые смогли победить. Х.А. Якупов  был награжден орденом Ленина, двумя орденами Отечественной войны II степени, орденом Красной Звезды, орденом Дружбы народов, отличительным знаком « Знак Почета», орденом « За заслуги перед Отечеством» IV степени, медалью «За боевые заслуги». К сожалению, Харис Якупов уже умер.  Но память о нем навсегда останется в наших сердцах. Благодаря его альбомам и книгам мы будем помнить не только о нем, но и о других солдатах 148 Черниговской дивизии.

 

«28  января 1945 года» (зарисовки)

Автор: Харис Якупов

(народный художник СССР),

боец  148-й стрелковой дивизии.

План урока « Освободители».

  1. Предлагаем учащимся познакомиться с альбомом Аушвиц.
  2.  Далее учащиеся знакомятся с исторической справкой о концентрационном лагере смерти Аушвице (Освенциме).

Учащиеся анализируют документы, работают с фотоматериалами, графическими зарисовками.

  1.   Читаем воспоминания Архипова Алексея Георгиевича,  Венига Бориса Лазаревича, Якупова Хариса Абдрахмановича об освобождении Освенцима    ( Аушвица) солдатами 148 Черниговской дивизией.
  2. 4. Учащиеся знакомятся с биографией командира 148-й стрелковой Черниговской Краснознаменной ордена Суворова дивизии Гольцова (Гольцев) Михаила Ивановича.

 

Вопросы для обсуждения темы урока:

  1. Что побуждало нацистов непрерывно совершенствовать технологию       массовых убийств?
  2. Для чего нацистам понадобилось создавать огромные по площади лагеря смерти? Почему Освенцим называют «фабрикой смерти»?
  3. Для чего проводилась селекция в лагере?
  4. Каковы были условия жизни узников в концлагерях?
  5. Отличалась ли судьба узников-евреев от судьбы узников других национальностей?
  6. За какие «проступки» эсэсовцы наказывали узников концлагеря?
  7. Каково назначение оркестра, находившегося в концлагере?
  8. Известно много случаев создания произведений живописи и литературы в концлагерях. Можно ли считать это формой сопротивления?
  9. Почему сложно установить точное число погибших?
  10. Почему гитлеровское командование в последние дни войны приняло решение о проведении «марша смерти»?
  11. Как альбом Аушвиц показывает происходящее в лагере?
  12. Что вас поразило в воспоминаниях Хариса Якупова об Освенциме? Почему, как вы думаете, у художника не изображены люди в  зарисовке, посвященной Освенциму?
  13. Что вы знаете об акциях памяти, посвященных узникам Освенцима?

 

Творческое задание по теме « Освободители»

  • Напишите эссе

          « Освенцим – предупреждение потомкам. Нельзя забыть»

  1. Выносим на обсуждение в классе вопрос об исторической памяти, об исторической правде и опасности ее искажения некоторыми современными политиками, историками  и людьми в угоду политической обстановке.
  2. Обсуждаем актуальность этих проблем сегодня. Говорим о необходимости изучения прошлого с целью извлечения уроков, мемориализации и поисковой работе. Показываем фотографии памятника советским воинам-освободителям в Израиле и в Польше.

    Заключение

      Обмен мнениями в эмоциональной, познавательной и в общечеловеческих областях морали и права

    1. Считаете ли вы, что Холокост является уникальным событием в человеческой истории, полной войн и убийств? Почему? Каково общее значение явления Холокост для каждого из нас?
    2. Во многих странах мира изучается тема Холокоста. В чем необходимость изучения данной темы?

 

    В период работы над созданием методической разработки элективного курса «Боевой путь 148-ой стрелковой Черниговской Краснознамённой орденов Суворова и Кутузова дивизии»,  была проведена работа с обучающимися 8-11 классов МБОУ «СОШ № 30» ЭМР Саратовской области:

  1. Разработка и раздача (жителям города) буклета, посвященного героям –освободителям 148-ой сд.
  2. Проведение мероприятия, посвященного 148-ой стрелковой Черниговской Краснознамённой орденов Суворова и Кутузова дивизии, боевой путь которой прошел от Волги (г. Энгельс) до Праги. Бойцы этой дивизии спасали жизни мирного населения и узников концлагеря Освенцима. Ребята возложили цветы к памятнику и минутой молчания почтили память не вернувшихся с войны солдат.

 

  1. Создали форум для поиска родных героев – освободителей 148 сд.
  2. Продолжается работа над проектом «По страницам истории…».

Скачать: Боевой путь 148-ой-сд